15 мај е светски ден на признатото семејство. Денот кога се сеќаваме колку е важна функцијата на семејството. Кога ја пишував оваа статија, ме интересираше вистинската историја на првите знаци на семејни врски или воопшто меѓусебната поврзаност, текот на семејствата во минатото и сегашноста.

Татковина

Семејството, за секој од нас има различно значење и карактер. Сепак, тоа влијае на истото во една точка, а тоа се нашите предци. Нашите пра-пра-пра-баби и дедовци и прадедовци.

Колку од вас го знаат потеклото на вашето презиме денес? Какво беше вашето семејство во минатиот век? Или сме свесни за тоа низ што минуваа нашите родители пред кратко време и каде одиме сега?

Воспитувањето на децата е различно, а исто така е и извор на информации. Од шумски расадници до приватни или домашни школарини. Денес, не знаеме каква вредност носи сето ова за иднината и какви луѓе ќе растат од денешните деца. Сепак, се осмелувам да кажам дека едно нешто не обединува, а тоа е желбата за среќа, loveубов, слобода и взаемна хармонија. Денес, знам дека е исто така важно да преземете целосна одговорност за вашиот живот и вашите одлуки.

Семејство во античкиот свет / Египет

Една важна точка е дека повеќето деца во антички Египет не оделе на училиште. Тие научиле од своите родители. Момчињата научиле земјоделство и други деловни активности од своите татковци. Девојчињата научиле шиење, готвење и други вештини од своите мајки.

Големата разлика беше во тоа што само девојки од добростоечки семејства повремено учеа дома. После тоа, беше јасно дека кога таткото починал, синовите биле тие што го наследиле имотот. Најстариот син доби двојно учество. Dерките можеа да наследат имот само ако немаше синови во семејството. Меѓутоа, ако синовите го наследиле имотот, тие морале да ги издржуваат жените во нивното семејство.

Семејство во античка Грција

Интерес за античка Грција беше фактот дека кога се роди дете, тоа не се сметаше за дел од семејството. Стана дел од семејството само 5 дена по раѓањето, кога се одржа ритуална церемонија. Според законот, родителите имаа право да ги остават своите новороденчиња пред оваа церемонија. Вообичаено беше странците да посвојуваат напуштени бебиња. Во овој случај, детето станало роб. Девојчињата можеа да стапат во брак на 15-годишна возраст, а мажените жени дури имаа право да се разведат од мажи.

Спротивно на тоа, во богато грчко семејство, жените биле чувани одвоени од мажите. Обично тие можеа да се движат само во задниот или горниот дел од куќата. Во овие богати семејства се очекуваше сопругата да управува со домаќинството и да управува и со финансиите. Богатите жени имале на располагање робинки за обични работни задачи. Се разбира, сиромашните жени немаа друг избор. Тие мораа да им помагаат на своите луѓе во земјоделството. За обете групи, од жените, дури и богатите, се очекуваше да се мијат, ткаат партали и да се облекуваат.

Семејство во Рим

Во Рим, мажите и жените имаа еднаков развод. Римските жени имале право да поседуваат и да наследуваат имот, а некои жени дури и воделе деловни активности. Сепак, повеќето жени беа целосно ангажирани во грижа за деца и извршување на семејни задачи.

Семејство во средниот век

Саксонските жени имаа право да поседуваат и наследуваат имот, како и да склучуваат договори. Сепак, повеќето саксонски жени морале да работат напорно како мажите. Покрај тоа, тие извршиле и други домашни задачи, како што се готвење, чистење и завиткување волна. Womenените ја завршија својата домашна задача со loveубов и не правеа разлика помеѓу миење облека, печење леб, молзење крави, хранење животни или приготвување пиво, собирање дрва. Грижата за децата беше исто толку важна за нив!

Богатите деца од благородни семејства малку ги гледаа своите родители. За нив се грижеа монахињите. На 7-годишна возраст биле однесени во други аристократски семејства. Каде што беа едуцирани и научени борбени вештини. На 14-годишна возраст момчето станало водач, а на 21-та година витез. Девојките ги научиле потребните вештини за да управуваат со домаќинството.

Детството заврши за децата во средниот век рано. Во повисоките класи, девојчињата се венчаа на возраст од 12 години и момчињата најмногу на 14 години. Семејствата склучувале договори меѓу идните бракови на нивните деца без нивно одобрување. Во повисоките касти тоа беше вообичаена конвенција. Децата од сиромашните семејства имаа повеќе избор и слобода во кого да се омажат. Но, од нив се очекуваше да му помогнат на семејството да заработи за живот штом ќе можеа да го сторат тоа - старо околу 7-8 години.

Lifeивотот во средниот век

Семејство 1500-1800 година

Во 17 век, момчиња и девојчиња од семејства со деца биле примени во училиште за деца, наречено мало училиште. Сепак, само момчињата можеа да одат во средно училиште. Постарите девојчиња во повисоките класи (а понекогаш и момчињата) ги предаваа тутори. Меѓутоа, во текот на 17 век, во многу градови биле основани училишта за пансиони за девојчиња. Во нив, девојчињата научија предмети како што се пишување, музика и везови. (Ова се сметаше за поважно за девојчињата да учат таканаречени „достигнувања“ отколку да учат академски предмети.) Како и обично, сиромашните деца не одеа на училиште. На возраст од 6 или 7 години тие биле вработени, на пример: да ги исплашат птиците од ново посеаните семиња. Кога не работеа, можеа да играат.

Во 16 и 17 век, повеќето домаќинки биле со полно работно време. Повеќето мажи не можеле да водат фарма или да купуваат без помош на нивната сопруга. Во тоа време, повеќето домаќинства во селата беа главно самостојни. Домаќинката Тудор (со помош на нејзините слуги) мораше да пече леб за своето семејство и да свари пиво (не беше безбедно да се пие вода). Таа исто така беше одговорна за созревање на сланина, солење месо и правење краставици, желеа и џемови (сите потребни во исто време пред денешниот фрижидер и замрзнувач). Многу често на село, домаќинката правела и свеќи и свој сапун. Домаќинката Тудор исто така вртеше волна и лен.

Сопругата на земјоделецот исто така молзела крави, хранела животни и одгледувала билки и зеленчук. Често одгледувала пчели и продавала стоки на пазарот. Покрај тоа, таа мораше да готви, да мие облека и да ја чисти куќата. Домаќинката исто така имала основно познавање на медицината и со тоа била во можност да ги лекува болестите на своето семејство. Само богатите можеа да си дозволат лекар.

Семејство во 19 век

Староруско хербализам

Се наоѓаме на почетокот на 19 век, кога во Велика Британија постоеше голема текстилна индустрија. Овде гледаме дека децата во овој период кои работеа во текстилни фабрики често мораа да работат и до 12 часа на ден. Сепак, од 1833 година (кога беше донесен првиот ефективен закон), владата постепено го намали времето што децата можат да работат во фабриките.

Во 19 век, семејствата биле многу поголеми отколку денес. Ова делумно беше затоа што смртноста кај новороденчињата беше висока. Луѓето имаа многу деца и прифатија дека не сите ќе преживеат. Во тоа време црквата им помагаше на училиштата за сиромашни деца. Од 1833 година, ваквите училишта беа поддржани дури и од владата во форма на грантови. Ова создаде училишта за жени. Тие се создадени од жени кои учеле на мали деца на читање, пишување и аритметика. Сепак, многу од овие училишта служеа како услуги за чување деца. Државата не презема одговорност за образованието на децата сè до 1870 година, сè до Закон за образование на Форстер под услов тоа училиштата треба да бидат обезбедени за сите деца.

За жените кои работеле во работничката класа во 19 век, животот бил бесконечен труд и напорна работа. Откако веќе старееја, мораа да работат. Некои работеа во фабрики или фарми, но многу жени беа слугинки или перални. Сопрузите на овие работнички жени исто така често работеа - мораа, затоа што многу семејства беа толку сиромашни што им беа потребни 2 примања.

Семејство во 20 век

Ситуацијата околу децата значително се подобри во текот на 20 век. Луѓето во овој век се многу поздрави и можат да јадат и да се облекуваат подобро. Тука имаме и подобри услови за образование. До крајот на 20 век, децата можеа да бидат физички казнувани на училиште. Телесната казна постепено беше укината во повеќето основни училишта во раните 70-ти. Во државните средни училишта беше во 1987 година, а во приватните средни училишта само во 1999 година.

Во 20 век, жените ги стекнаа истите права како и мажите. Пазарот исто така им нуди на жените повеќе полиња за аплицирање.

• Во 1910 година, првата полицајка беше назначена во Лос Анџелес
• Во 1916 година, во Велика Британија беше назначена првата полицајка (со полномошно)
• Новиот закон од 1919 година им овозможи на жените да станат професори на адвокати, ветеринари и државни службеници.

Во средината на 20 век, повеќето жени во брак не работеле надвор од дома (освен за време на војната). Сепак, во XNUMX-тите и XNUMX-тите години, ова стана вообичаено за нив - барем со скратено работно време. Новите домашни технологии им ја олеснија платената работа на жените.

Сепак, сега можеме да истакнеме дека развојот на семејствата, воспитувањето на децата и функционирањето на семејниот систем или карактер постојано се менуваат. Како што споменав во првите редови на овој напис. Од нас зависи дали ќе го задржиме традиционалниот начин на живот или ќе се интересираме технолошки став и изгради ја реалноста во уредите.

(Написот ја опишува пошироката историја на институцијата на семејството, а не директниот историски контекст во Централна Европа или директно во Чехословачка.)

Белешка на уредникот: Светскиот ден на семејството беше 15.5 мај, но можете да го прославите Денот на семејството кога сакате - денес, утре или за еден месец. Мал подарок, внимание, прегратка или само насмевка на вашите најблиски.